১৩তম গ্রেডের টেকনিক্যাল পদে নন-টেকনিক্যাল জনবল—কারিগরি শিক্ষার্থীদের সুযোগ নিয়ে প্রশ্ন

১৩তম গ্রেডের টেকনিক্যাল পদে নন-টেকনিক্যাল জনবল—কারিগরি শিক্ষার্থীদের সুযোগ নিয়ে প্রশ্ন পদ, দায়িত্ব ও শিক্ষাগত যোগ্যতার মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিতের দাবি সিনিয়র রিপোর্টার | ভয়েস অব ইঞ্জিনিয়ার্স বিদ্যুৎ খাতের বিভিন্ন কারিগরি পদে দায়িত্বের প্রকৃতি, শিক্ষাগত যোগ্যতা এবং পদমর্যাদার মধ্যে কতটা সামঞ্জস্য রয়েছে—এ নিয়ে নতুন করে প্রশ্ন উঠেছে। সংশ্লিষ্টদের অভিযোগ, বিদ্যুৎকেন্দ্র ও সাবস্টেশনভিত্তিক গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি কাজের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট কিছু পদে ধীরে ধীরে নন-টেকনিক্যাল জনবল ব্যবহারের প্রবণতা তৈরি হয়েছে। এর ফলে কারিগরি শিক্ষা ও ডিপ্লোমা পর্যায়ে শিক্ষিত জনবল কাঙ্ক্ষিত কর্মসংস্থানের সুযোগ থেকে বঞ্চিত হচ্ছে বলে দাবি তাদের। বিশেষ করে Sub-Station Attendant (A)—SSA পদকে ঘিরে বিষয়টি আলোচনায় এসেছে। নেসকোর সর্বশেষ নিয়োগ বিজ্ঞপ্তিতে পদটির সরকারি নাম “Sub-Station Attendant (A)”, যা Pay Grade-13 হিসেবে উল্লেখ করা হয়েছে। বিজ্ঞপ্তিতে ন্যূনতম যোগ্যতা হিসেবে বিজ্ঞান বিভাগে HSC/সমমান নির্ধারণ করা হয়েছে এবং সমমানের ভোকেশনাল সার্টিফিকেটধারীদের অগ্রাধিকার দেওয়ার কথা বলা হয়েছে। � NESCO Career অন্যদিকে নেসকোর পূর্ববর্তী নিয়োগ বিজ্ঞপ্তিতে Sub-Assistant Engineer (Engineering) পদকে পৃথক কারিগরি পদ হিসেবে দেখানো হয়েছে এবং Electrical/Civil শাখায় সংশ্লিষ্ট Diploma in Engineering যোগ্যতা নির্ধারণ করা হয়েছিল। � NESCO সংশ্লিষ্টদের বক্তব্য, এখানেই মূল প্রশ্ন—যেসব দায়িত্ব বাস্তবে কারিগরি জ্ঞান, সাবস্টেশন পরিচালনা, বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম ও বিদ্যুৎ বিতরণ ব্যবস্থার সঙ্গে সম্পৃক্ত, সেসব দায়িত্বের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট জনবলের শিক্ষাগত ও কারিগরি যোগ্যতার যথাযথ সমন্বয় হচ্ছে কি না। তাদের অভিযোগ, দীর্ঘদিনের একটি “সিন্ডিকেটভিত্তিক ব্যবস্থা” বা প্রাতিষ্ঠানিক সিদ্ধান্তের মাধ্যমে কিছু কারিগরি কাজের পদ নন-টেকনিক্যাল জনবলের মধ্যে বণ্টনের সুযোগ তৈরি হয়েছে। ফলে কারিগরি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থী ও ডিপ্লোমা প্রকৌশলীরা তাদের শিক্ষাগত যোগ্যতার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের সুযোগ হারাচ্ছেন বলে তারা মনে করেন। তবে “সিন্ডিকেটের মাধ্যমে পদ ভাগ করে নেওয়া হয়েছে”—এ ধরনের অভিযোগের পক্ষে নির্দিষ্ট সরকারি তদন্ত প্রতিবেদন বা প্রমাণ এই প্রতিবেদনের হাতে নেই। তাই বিষয়টি সংশ্লিষ্টদের অভিযোগ ও দাবি হিসেবেই বিবেচিত হচ্ছে। প্রশ্ন উঠছে সমন্বয় নিয়ে সংশ্লিষ্টদের প্রশ্ন—একদিকে সরকার কারিগরি ও দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষাকে গুরুত্ব দেওয়ার কথা বলছে, অন্যদিকে বিদ্যুৎ খাতের কারিগরি দায়িত্বে যদি সংশ্লিষ্ট কারিগরি শিক্ষাগত যোগ্যতাকে যথাযথভাবে মূল্যায়ন করা না হয়, তাহলে কারিগরি শিক্ষার বাস্তব কর্মসংস্থান কাঠামো কতটা কার্যকর থাকবে? তাদের দাবি, SSA, Sub-Assistant Engineer এবং অন্যান্য কারিগরি পদে দায়িত্ব, শিক্ষাগত যোগ্যতা, পদমর্যাদা ও ক্যারিয়ার প্রগ্রেশন—সবকিছু একটি সুস্পষ্ট কাঠামোর মধ্যে নির্ধারণ করা প্রয়োজন। বিশেষ করে কোনো পদে প্রকৃতপক্ষে কী ধরনের দায়িত্ব পালন করা হয়, সেই দায়িত্ব পালনের জন্য ন্যূনতম কারিগরি যোগ্যতা কী হওয়া উচিত এবং সংশ্লিষ্ট পদটি কোন শিক্ষাগত ধারার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ—তা সরকারি নথিতে স্পষ্ট করা দরকার বলে দাবি সংশ্লিষ্টদের। প্রশ্নটি তাই শুধু একটি পদ বা নিয়োগকে ঘিরে নয়; প্রশ্নটি হলো—কারিগরি শিক্ষায় শিক্ষিত জনবল তৈরি করে তাদের জন্য নির্ধারিত কর্মক্ষেত্রে যদি যথাযথ সুযোগ না থাকে, তাহলে দেশের কারিগরি শিক্ষা ব্যবস্থার সঙ্গে কর্মসংস্থান কাঠামোর সমন্বয় কতটা কার্যকর থাকবে? ভয়েস অব ইঞ্জিনিয়ার্স মনে করে, বিষয়টি নিয়ে আবেগ বা ব্যক্তিকেন্দ্রিক বিতর্কের পরিবর্তে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের উচিত সরকারি দায়িত্ববণ্টন, নিয়োগবিধি, শিক্ষাগত যোগ্যতা ও পদভিত্তিক কাজের পরিধি প্রকাশের মাধ্যমে বিষয়টি পরিষ্কার করা। ভয়েস অব ইঞ্জিনিয়ার্স ইঞ্জিনিয়ারদের কথা বলে